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以基础学科人才培养为引领

以基础学科人才培养为引领

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最新专题资讯
广东着力培养跨学科人才 持续深化新领域科技创新
智能海洋装备、软物质科学与工程专业的设立,是华工着眼提高创新能力,加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养的缩影。近年来,该校实施“人才培养一流行动”,不断深化教育教学改革,形成拔尖创新人才自主培养的...

2024-09-20

【党代会巡礼】坚持总师育人文化引领,源源不断培养造就拔尖人才
学校坚持总师育人文化”引领人才培养,践行“文化引领、情怀润泽、知能...建成计算机、力学等2个国家级基础学科拔尖学生培养基地,建成“智慧三航本研衔接班”“黄玉珊航空班”“陈士橹飞天班”“黄震中海洋班”等特色班,探索...

2024-09-20

以系统观念推动高校拔尖创新人才培养
当前,聚焦落实深化教育综合改革目标任务,高校应坚持系统观念,增强拔尖创新人才培养的整体性、协同性,以拔尖创新人才培养为中国式现代化注入强劲动能...遵循“厚基础,宽口径”的培养原则,强化使命驱动,持续提升基础学科拔尖...

2024-09-20

以智慧治理学科建设服务教育发展、科技创新、人才培养一体推进
一体推进教育发展、科技创新、人才培养。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性和战略性支撑,...一方面,高校应聚焦基础学科和前沿交叉学科,切实加强基础研究,提升原始创新能力,为科技创新提供基础理论支撑。...

2024-09-20

【学习贯彻全国教育大会精神】汪怀远:培养一流化工人才
是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实...以一流教育-科技-人才统筹发展服务国家战略、中国式现代化建设,坚持把一流学科优势持续转化为人才培养优势,以一流学科引领一流师资、一流专业、一流课程...

2024-09-20

专家:加强拔尖创新人才培养 为新质生产力提供技术支撑
当前亟须优化人才培养模式,培育适应新质生产力发展的创新型人才,推动高质量发展与中国式现代化。“新质生产力作为...在基础教育阶段后期,设置大学专业引航导师,在人才培养定位、培养模式、培养环境等方面构建长效贯通机制。

2024-09-20

教育强国,上海何为②|“一校一策”学科调整如何破瓶颈
习近平总书记在全国教育大会上指出,以科技发展、国家战略需求为牵引,着眼提高创新能力,优化高等教育布局,完善高校学科设置调整机制和人才培养模式,加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。朝着建成教育强国...

2024-09-20

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